Não se pode falar de educação sem amor

  Na última semana de estágio trabalhamos com a palavra Cabelo com intuito de desenvolver atitudes de respeito pelas diferenças, com conversas direcionadas mostrando os diferentes tipos de cabelos. O panejamento da semana foi bem produtivo! Escolhemos a música ´´Amizade`` ( Mundo Bita)  que já faz parte do repertório musical dos alunos e eles adoram! A música retrata a importância de ter amigos e que é necessário respeitar as especificidades de cada um.

   Os ensaios da música se faziam constantes nas tarde da última de semana de estágio, o momento era de descontração, a sensação de dever cumprido prevalecia, mas o coração apertado querendo ficar e explorar mais aprendizagens com os alunos, levo comigo  as belas e ricas experiências do estágio, cada abraço, cada sorriso único e verdadeiro recebido dos alunos, com a certeza que o trabalho pedagógico foi realizado com sucesso, que valeu a pena, e que a semente foi plantada de forma dedicada em cada momento vivenciado com a turma. 

   As escolhas feitas pelo meu coração estão dando vida aos meus sonhos, sendo uma educação libertadora, o maior deles!

    Mais um momento durante o percurso do curso de Pedagogia me surpreende, o tão temido estágio supervisionado chegou! A insegurança e ansiedade durante a primeira semana de estágio conseguiram superar os planos e expectativas, vi na prática que a regência vai muito além de planos elaborados engessados e aplicados, o olhar sensível e a flexibilidade do professor na sala de aula é fundamental para aprendizagem dos alunos e o avanço é satisfatório.

   Os obstáculos são diversos, as lágrimas caem por conta do medo diário de enfrentar uma turma com 20 alunos frequentes  da turma do 1 Ano, a indisciplina da turma é perceptível, o cansaço tá aqui, porém, vivencio nesse momento a gratidão em estagiar na Escola Municipal Dr Joel Coelho Sa e ser recebida por todos com muito carinho.

    Só ó tenho a agradecer por ter chegado até aqui, por hoje olhar pra tudo isso e ver que estou vivendo minha escolha, vivendo o meu sonho, lutando pelo que acredito. Um sonho que muitas vezes foi diminuído, desmerecido, mas que hoje é o que me motiva, me emociono ao escrever esse texto sabendo que sou mais humana que ontem e cada vez mais sensível.

EU ACREDITO NA EDUCAÇÃO

   

   Durante a segunda semana de período de regência, a teoria e pratica fizeram sentido uma interligando a outra. Foi mais uma semana com novos desafios, uma semana intensa, com seis dia cansativos de aula, com o calor insuportável, mas ainda assim, era necessário continuar, e o que fortalecia os dias de estágio era a  afetividade que se tornou presente no ambiente da sala de aula, as tardes ficavam suaves, os sorrisos, abraços e gestos passaram  a fazer parte das tarde de regência. Desta forma despertava  o desejo por novos conhecimentos, aprendizagens e desafios.
     O desenvolvimento e interesse por conhecimentos na turma era notável. Trabalhamos com o método sociolinguístico e todos participaram e mostraram interesse nos conteúdos, desenvolvendo as atividades propostas com facilidade. Abordamos temáticas elaboradas no projeto que tem como objetivo trabalhar à diversidade, confeccionando cartazes, músicas, vídeos, roda de conversa, dinâmica e atividades, trabalhando a sequência didática com as palavras amizade, pele, cabelo, respeito e atitude.

    Na trajetória contei com o apoio da minha querida amiga Rosileide que foi fundamental para a caminhada de estágio e com ela cada nova produção de trabalho, cada tarde, cada experiência se tornava mais leve e produtiva, nos questionando e modelando sobre o que é ser um profissional ativo da educação em um contexto de realidades de vulnerabilidade socioeconômica!
     Chega o fim da segunda semana, e com ela ficam as experiências, as reflexões acerca da educação que em meio a tantos desafios cada atitude faz a diferença!  

Fontes Pré Profissionais

Memorial da Minha Vida Escolar

   Eu me chamo Larissa Souza Cardoso, Nasci no dia 27 de Setembro de 1993. Sou filha de Andreia dos Santos Souza e Osvaldo Cardoso dos Santos Jr. Nasci na cidade de Jequié- BA.

   Iniciei minha caminhada escolar, na Escola Amiguinhos do Saber com 3 anos de idade. A educação infantil se deu de uma forma bastante proveitosa, pois foi lá que conheci as primeiras letras, aprendi a escrever meu nome,  iniciei meu processo de socialização e comecei a conviver com pessoas da mesma idade que eu. Até hoje quando sinto cheiro de tinta guache a memória me remete a lembranças dos desenhos, pinturas, brincadeiras com massinhas que eu tinha nos tempos do Jardim de Infância.

   Iniciei a primeira série em outra escola, a Escola Educandário Pequeno Príncipe. Tenho varias lembranças! Fui encaminhada para uma sala, lá a professora parecia uma princesa, tão suave era sua voz...O nome dela era Moana, uma professora dedicada que vivia sorrindo, fazendo a turma rir, cantando, dando carinho para a gente... Lembro até hoje de coisas que ela ensinou, foi ela quem despertou em mim o desejo em ser uma educadora, tão encantada eram suas aula que eu reproduzia em casa com primos e colegas, com quadro de giz na parede do quarto, amigos se reuniam para eu dar aula que aprendi com a pró Moana, trazia memórias para casa do ambiente da sala de aula que era aconchegante e estimulante, nas paredes eram afixados cartazes que eram trocado com frequência abordando temas diversos, havia um varal com atividades realizadas pelos alunos, um imenso  alfabeto acima do quadro negro, o mobiliário da sala consistia em uma pequena estante para os livros, cadeiras , um armários de aço e a mesa da professora.

´´ A teoria de desenvolvimento de Henri Wallon é um instrumento que pode ampliar a compreensão do professor sobre as possibilidades do aluno no processo ensino-aprendizagem e fornecer elementos para uma reflexão de como o ensino pode criar intencionalmente condições para favorecer o processo, proporcionando a aprendizagem de novos comportamentos, novas ideias, novos valores``. (Henri Wallon, 2005, p.15).  

   Estando ainda em processo de alfabetização, recebia atividades estimulantes a leitura, como livros de contação de historia, exercício de pinturas com enunciado escrito, trabalhava a aula com músicas que continha o alfabeto e era estimulada a escrever cartinhas.

``Prestar atenção em todas as maravilhas e lembrar da pequena semente que, um dia, plantamos em um copo de plástico. As raízes iam para baixo e as folhas iam para cima, mas ninguém realmente sabia nem porquê. Mas nós somos assim!`` 

   Esta escola tinha um ambiente bem familiar: era próxima de casa, minhas professoras em na maioria moradoras do bairro. A escola era pequena, o que deixava os alunos mais próximos uns dos outros, me dava bem com todos. Sempre fui uma aluna caprichosa. Permaneci nesta escola até a quarta série sempre com o desejo de me tornar uma professora de excelência e ensinar aos meus alunos conteúdos com muito carinho e amor.

                                            

                                                             (Festa da Páscoa )                              

Minha Formatura

                                                                                             

                   

Lembro-me como foi emocionante.                                                                      Momentos inesquecíveis ficarão marcados:a entrada, as músicas, a valsa, o anel de formatura..   Uma imensa realização que não pode se comparar a nada.

                                                                                                                                                                                                                                                                                             

Universidade

                    

   Sou muito feliz por saber que todo o esforço foi recompensado e que escolher a Pedagogia foi a melhor escolha que fiz, escolhi com amor e a caminhada continua com perseverança, semeando a cada dia conhecimento pra a docência!